L’enseignement supérieur face au défi de la transition numérique : comment le numérique bouleverse les habitudes et fait émerger de nouvelles manières d’apprendre.
Campus apprenants
4 chapitres + conclusion
Une analyse, avec quelques années de recul, de l’impact du numérique dans les écoles et les universités, et de la manière dont se dessine le campus de demain.
Le numérique comme outil au service de la pédagogie, et l’enseignant du XXIe siècle, à la fois expert et coach.
✓ ChapitreDes mentalités à changer, des étudiants inégaux face au numérique et un cadre institutionnel à adapter.
✓ ChapitreConnexion et interactivité, hybridation pédagogique et espaces plus collaboratifs.
✓ ChapitreFaire des campus des lieux de vie et favoriser les interactions humaines, formelles et informelles.
✓ ChapitreComment combiner présentiel et distanciel pour tirer parti des avantages de l’un et de l’autre.
✓ SynthèseNon, l’enseignant ne va pas être remplacé par les outils numériques. Et non, enseigner à distance ne fait gagner ni temps ni argent.
✓ Idées reçuesParoles d’experts
Vice-présidents au numérique, directeurs d’écoles et ingénieurs pédagogiques partagent leur regard sur la transformation en cours.
« L’une des erreurs récurrentes consiste à se concentrer sur les outils plutôt que sur les objectifs pédagogiques à atteindre »
✓ Aurélien Saïdi, Université Paris Nanterre« Il est essentiel de mettre le numérique au cœur des projets dès le début de la réflexion »
✓ Nadia Jacoby, ex-Paris 1 Panthéon-Sorbonne« l’enjeu aujourd’hui est celui de l’acculturation des enseignants »
✓ Guillaume Bourlet, Upec« Il faut revaloriser le présentiel tout en profitant de la flexibilité offerte par le numérique »
✓ David Cassagne, Université de MontpellierLa source
Source : enquête réalisée par Wooclap entre janvier et avril 2020 auprès de responsables d’écoles et d’universités.
Environ 25 minutes pour prendre du recul sur la transformation numérique du sup.
Directions, vice-présidences au numérique, services pédagogiques.
Des retours d’expérience de dirigeants d’écoles et d’universités, pas des promesses.
Formation des enseignants, cadre institutionnel, espaces : des leviers pour avancer.
Découvrez comment écoles et universités repensent la pédagogie et les espaces à l’ère du numérique.